Raquel
A role in everything
We are offering a service that, to me, is a very lovely service, and one which is very difficult to carry out … and many times people don’t value what you do.
For me, it’s important that this information is made public. Before … how I can I say this, like maybe not a lot of importance was given to childcare … And [this project] is good because voices are heard … It is a very good thing that is happening.
About My Picture
This picture … really makes me think about the situation we are living in. How things have changed … originally, I could have 2 to 3 kids sharing the [sand] table and now I really do have to be giving them turns … Children are so innocent, aren’t they? … The only thing they look for is someone who can take good care of them, to feel safe, and this child is very happy, and enjoying it, and that is very nice to see … They are simply trying to adjust … and they have done it very well.
Our Interview with Raquel
From the start of the pandemic, Raquel was committed to keeping her center open, saying, “The city closed, all the offices were closed, many places were closed, but not us, we stayed open the entire year.” By the time of the interview, Raquel admitted to feeling drained by the extra work of maintaining health and safety protocols and meeting the needs of elementary-age children during remote schooling.
“They stayed with me all day and took their classes from here,” she said. Supporting remote schooling meant reducing outdoor time for walking and other activities she previously led with her younger children. It also meant making space in her home for parents to meet with their children’s teachers at the end of their workdays. Raquel summed up her pandemic period experiences with this:
Here we have a role to play in everything. We have to play the role of teacher, cook, nurse, cleaning crew, online class support, talking with the teachers, and on top of all this, we have to take care of the children, give them their time, their space, and their attention, each one. And be prepared for when the parents come, and if they have any worries, find time to talk with them about that worry … or something [else] about the child. Then, when you’re free, when all the kids have gone home, then here comes the other job you have to carry out, which is putting everything in order, disinfecting all the areas and toys so it’s all clean and ready for the next day, organizing the paperwork, seeing what appointments you have, what calls you have, and then, yeah, you go to bed late and get up early the next day and continue on.
From full interview transcript of 2,899 words
Raquel
Un papel para todo
Estamos ofreciendo un servicio que se me hace un servicio muy bonito y muy duro de realizar … y mucha gente, a veces, no valora lo que haces.
Para mí es importante que esto se dé a conocer. Antes … cómo se podría decir, como tal vez no le daban tanta importancia al cuidado infantil … y [este proyecto] es bueno porque las voces se hacen escuchar … Es algo muy bueno que está pasando.
Sobre Mi Foto
Esta foto … me llama mucha la atención al entorno que estamos ahorita viviendo. Como han cambiado las cosas … originalmente podía tener a 2 ó 3 niños compartiendo la mesa [de arena] y ahorita realmente tengo que estar dándoles turnos … Los niños son tan inocentes, ¿verdad? … Lo único que buscan es alguien que los esté cuidando bien, que se sientan seguros, y el niño está muy contento y disfrutando y eso se me hace muy agradable … Ellos simplemente están tratando de ajustarse … y lo han hecho muy bien.
Nuestra Entrevista con Raquel
Desde el inicio de la pandemia, Raquel se comprometió a mantener abierto su centro, diciendo, “La ciudad cerró, todas las oficinas estaban cerradas, muchos lugares estaban cerrados, pero nosotros no, nosotros permanecimos abiertos todo el año.” Para el momento de la entrevista, Raquel confesó que se sentía agotada por el trabajo adicional de mantener los protocolos de salud y seguridad, y cumplir con las necesidades de los niños de primaria durante las clases remotas.
“Ellos se quedaban bajo mi cuidado todo el día y aquí tomaban clases,” dijo ella. Dar apoyo a las clases remotas significó reducir el tiempo al aire libre para caminar y otras actividades que ella antes dirigía para los niños menores. También significó hacer espacio en su hogar para que los padres de familia pudieran verse con los maestros de sus hijos, al terminar sus jornadas laborales. Raquel resumió sus experiencias del periodo pandémico de esta manera:
Aquí hacemos un papel de todo. Tenemos que hacer el papel de maestra, cocinera, enfermera, mantenimiento de limpieza, apoyo con las clases en línea, hablar con los maestros y sobre todo esto, tenemos que cuidar a los niños, darles su tiempo, su espacio y su atención a cada uno. Y tener que estar preparados para cuando llegan los papás, y si tienen alguna preocupación, darte tiempo para platicar con ellos sobre esa preocupación … o algo [más] sobre el niño. Entonces ya cuando tú quedas libre de que todos los niños se fueron a casa, entonces ya viene el otro trabajo que tienes que desempeñar, que es poner todo en orden, a desinfectar todas las áreas y juguetes, y que esté limpio y listo para el otro día, a organizar el papeleo, ves qué citas tienes, qué llamadas tienes, entonces, pues, a dormirse tarde y levantarse temprano al día siguiente y continuar.
De la transcripción de la entrevista completa, de 2,899 palabras